最别具特色的学校,美得连城里的孩子都坐不住了!

西藏自驾游
高级的不是学校, 而是传递给孩子们的思想。
从成都出发, 6个小时车程, 373公里,一路向西。 天越来越蓝, 云是大片大片的白。 翻过崇山峻岭, 就到了这个与世隔绝的地方, 丹巴。
积雪皑皑,绿林葱葱,海子粼粼。这颗尘封在横断山中的“明珠”,被墨尔多神山守护了千年,有“中国最美乡村”之称。 千碉之国、古东女国、 成吉思汗陵墓秘址、美人谷··· 一个个神话传说讲述着, 嘉绒藏族的文化与盛名。
就在这样一地方, 竟藏了一个惊艳中国的山村学校。
印象中的村小, 应该是这样的: 漏风的教室, 破旧的书桌。
餐厅是风中场院, 厕所是树后土坑。 而位于丹巴县中路乡,海拔2600米,掩映在藏寨山间的森林学校,却能巅峰你所有的想象
传统藏式大院里,两栋房子经过改造取名“自然”、“自在”,中间的田地取名 “自我”。寓意人们能在自然中找到自信和自我,并自在地生长。 200平米的“自然”建筑, 是学校校区即功能区: 餐厅、浴室、图书馆、 多功能活动厅一应俱全。 除此之外, 还有温室植物玻璃房和星空观测室, 主要开展自然教育活动。 寓意在大自然的灵动中, 找回遗失的自我。
250平米的“自在” 建筑, 是孩子们的住宿区, 寓意当自我回归自然的霎那, 收获无边的自在。 半废墟状态的“自我”田地, 作为一个创意工作坊, 开展木工和手工活动。 寓意在独立的自我中激发创造。 学校还以这两栋房子作为基点,结合周边的田园、森林、草场,形成一个丰富多元的室内外教学和活动空间体系。 登高远眺, 山如龙脊, 随风云聚, 和合圆满。 这座“奢华”的村小, 有个诗意的名字: “登龙云合”森林学校。 2015年春, 中路乡一片梨花千树雪。 学校建设团队, 第一次来到丹巴。 田园牧歌式的生活,让他们爱上了这个美丽的嘉绒藏乡,却也让他们看到了一个严峻的问题:游客越来越多,当地人却越来越少,藏乡的传统文化日渐式微。 传统的石砌藏式民居, 外朴内秀,古朴典雅, 屋顶飘动的经幡带来远古的呼唤。 如今被一座座推倒, 变成了千篇一律的水泥房。 年轻的藏民, 脱掉藏袍、摘掉头饰, 义无返顾地奔向城市, 远离了故土, 也远离了古老文明。 留守的孩子, 入学率极低, 有时一个年级只有5个人, 他们大多在电视中度过童年。 虽然与自然近在咫尺,却没有人带他们了解自然的奥秘。虽然身处神秘藏乡,却对家乡的传统缺乏了解,更缺乏情感。连最基础的农耕技能也不会。 孩子们对家乡的无知无感, 以及对自然的漠视 让学校建设团队深感惋惜。 他们想为藏乡的孩子们建立一所自然学校,让孩子们在这里学习自然和传统,分享爱和知识。扶着祖先的肩臂,自由地长大。 刚冒出这个想法, 他们也着实被自己吓了一跳, 建一所学校可不是一件容易的事。 但有意义的事情, 值得为之付出全力。 他们在推土机下,抢救下一个即将被拆掉的传统藏院,作为校区主体。又将临近的一栋房屋和中间的四亩田地全租了下来。 有的村民不理解,认为他们是来强占土地赚钱的奸商。为了打消村民的质疑,他们一家一户去家访,去解释,告诉他们森林小学的用意,还跟他们建立“好邻居公约”。 整个团队的人, 来自天南海北、各行各业, 却为了一个共同的理想聚到一起。 脑袋不大脑洞大的, 发起人APPLE: 做了二十几年城市规划, 却甘愿在云端藏寨, 做一名乡村规划设计的, 大叔龙眼: 职业赛车手杰哥、 法国女超人CAROL、 职业户外领队铃铛··· 他们扎根丹巴, 不惜花费数十年的时间和精力, 帮藏乡的孩子们, 完成一次卓有意义的自然教育。 他们还广泛招收志愿者: 有在华德福任教的老师, 专门来为孩子们教授英语和戏剧; 有香港、国外的匠人, 跑来与嘉绒手工艺人合作。 丹巴的很多孩子, 不会说自己的语言, 学校就请专门的老师, 教他们学会藏语。 “自然教育是桥梁, 她让你我与自然, 再度相逢。”
建好的森林学校, 开展了一系列自然教育课程、 环境保育课程、 藏式传统文化课程。
印制风马旗: 制作经幡:
他们还在今年国庆节, 举办了盛大的, “疯狂玉米节”。 每当玉米丰收的季节, 丹巴都有祭“山神”或跳锅庄, 以庆丰收的习俗。 而这项传统却在现代文明的冲击中渐渐遗失。森林学校希望通过这种活动,唤醒人们古老的记忆,留住渐行渐远的老传统。 在老手艺人的带领下, 学习制作嘉绒传统美食; 动图
用当地特色材料, 制作嘉绒传统手工艺品。 动图
“我想要告诉这里的孩子, 家乡传统文化, 才是最值得他们自豪的。” 让更多的孩子和年轻人,能够重拾对祖辈的传承。将当地农作物和手工艺研发成文创产品,让更多的年轻人愿意回到家乡,让他们在乡村也能过上好日子,重拾对家乡的情感。 不仅为当地孩子, 森林学校也为远离自然, 患有“自然缺失症”的城里孩子, 提供了一个人与自然, 真实的连接。 城市孩子可以来到这里, 体验自然、师法自然: 从取水生火到处理垃圾, 从丰富植被到改善水源, 学会怎样与自然相处。
学校定期举办各种主题夏令营,让城市孩子和藏区孩子可以一起野外生存、户外运动、探索自然。不仅增长知识,更拉近了彼此心灵的距离。 森林学校的孩子们, 无疑是幸运的。 为了学校, 为了当地, 为了自然。 这不止是一句口号, 更是他们一直以来, 不变的使命。 “登龙云合”森林学校, 对当地孩子免费开放。 动图
他们希望: “这不是一个投资营利项目, 更多的是社会责任, 我们更在乎它的, 是它的社会收益和生态收益。” 他们更希望10年后, 项目人员能慢慢撤出, “登龙云合”森林学校, 能够完完全全属于当地人。 动图
“如果我有机会为孩子们建立学校,我想让他们了解做人是怎么一回事······我想要教孩子们在野外生火想让他们知道水的源头不是自来水龙头。” 自然以其行迹示于人, 以自然为师, 做“无用”之事, 或许才是教育的真谛。 你认为呢?
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