动手,让孩子们寻回这失落的能力

童悦自然
这不是一篇活动现场再现
而是由一个活动引发的一位母亲
对育儿的感悟和启发
2012年,我在英国大使馆采访了一位技术工人。这个男孩出身于英国贵族家庭,父母兄弟姐妹除了音乐家就是律师。他22岁,是世界技能大赛的电工组金牌获得者,后来,这名电工自己开了一家电路设计的公司(通俗点说就是给咱家设计哪里装插座,哪里装冰箱线路,哪里装空调线路),没有什么太多高科技,公司因为他出色的实用电路的设计能力和世赛金牌获得者的声誉,经营的非常好,连白宫都是他的客户。
我同样也采访了首汽集团著名技能大师赵郁,赵郁本人也非常帅,出身于知识分子家庭,父母都是知识分子,哥哥甚至是博士毕业。他是一名工人,因为出色的技能获得了首汽集团奖励的一辆小汽车,在上世纪90年代,这一新闻震惊全国。但是已经获得多项荣誉的赵郁,提起当技术工人,就面露难色,明确表示不希望自己的孩子再学技术。
我们在知识工作和技术劳动上树立了一条分界线,逐渐蔓延成一条鸿沟,工具使用从通识教育中被剥离,动手渐渐是一件稀罕事儿。因此,我们常见,许多领导连登机牌都不会办。许许多多的女性羸弱到喝瓶水拧不开盖儿。国外的夫妻拖着一堆行李,孩子们各司其职,力所能及。国内是一个家庭一堆人,哄着抱着背着一个孩子。全社会轻视技能,“伸手党”成为全国第一大党。
不再动手、不愿动手、轻视动手的社会,宅男宅女增多,孩子们的积极性乐观性参与性黯然消退。去年,我有幸参加了“世界技能大赛”的采访,其中德国的参赛汽车修理工(世赛是实用标准,所以一般参赛者都是工人或者技术学校的学生,参赛者要求25岁以下。)5人有4人是年轻貌美的女性,汽车修理工在德国是体面而高薪的职业。实际上,在我国,好的喷漆工修理工收入也不低,但精神面貌天差地别。
我尤其不希望我的孩子成为一个只要能读好书其他一切都可以说我不会、我懒得做的伸手党,我希望他长成为一个有担当的男子,家里有个东西坏了自己能修,什么事情主动去钻研去琢磨去参与去体验,对生活充满热情、对事物充满着好奇的男子。在我看来,了解技能,学习技能,动手去做,动眼观察,不是简单的对动手能力有兴趣的人可以参加的一项活动,他是一个社会人的生活能力。
我会很乐意让孩子去参与这样的活动,但是现在社会上这种的活动少之又少。童悦自然与奔驰联手打造的“汽车医生”亲子体验活动正是我所期待的那种!
感谢球爹不辞辛苦,带着淙淙和球球这对儿5岁多的小兄弟前往。这两个成长在不同家庭的孩子特点不同,球球的爸爸妈妈都具有超强的动手能力,因此小球球从小就爱鼓捣,使用剪子使用得非常好,小肌肉的能力强。但是,淙淙其实也并非毫无兴趣,他平时有这种天性去动手拧个螺丝安装个椅子。动手,我觉得是一种大多数人的本能和需要不断锻炼的天赋。
汽车医生的整个活动设计得既有技术密集度又有参与性,和趣味性。孩子绝对没有无缘无故的热爱,只有有趣又吸引力才能让孩子参与其中,并热爱。
帅气的小伙子们带上了检查汽车的“听诊器”,去听听摸摸看机器出了什么毛病,听老师讲解汽车手术的繁琐。他们还要爬上了汽车的“手术台”,拿着“汽车医生”工具车,甚至是如同一个真正的修理工一样,钻到车底下,看到汽车复杂的结构。他们看到了让人惊讶的巨大汽车电梯。
尤其让孩子们惊喜的是,汽车不仅仅是用来学技术,还可以用来玩艺术,孩子们在汽车轮胎上开心的彩绘。
TED上有一个著名的演讲,《你应该让孩子做的5件危险的事情》,网上观看的次数已经超过1500万,包括玩火,拥有一把小折刀,拆东西等等,演讲者图利是一名电脑程序员,他在美国建立了儿童暑假项目“工匠学校”。图利回访发现,动手制作的学生记得自己做过的山车、飞旋挂式滑翔机等等,源于经历的哲理也融入了孩子们的脑海,他们身上普遍滋生着一种在不断的制作和尝试中,去创造新的东西的“超能力”。
我的理解是,动手的核心精神并非是制作,而是一种心态。在这种心态下,尽管我们面对的世界和别人眼中没有不同,但是在别人看来功能有限的东西,我的积极性可以用来问自己:“我还能用来干什么?我还能用来改变什么?”
我希望我的孩子成长为这样的人,这样的他不再是一个社会资源的消耗者,而是有创造力的参与者。这是我为什么让孩子参加汽车医生,为什么赞叹这一活动背后的原因。
收集和改装可利用的技术,用来解决问题或者创造解决问题的方法,从而可以创造财富,这是一个国家一个社会一个人生生不息的创新的源泉,这点让美国孕育了富兰克林、爱迪生以及MP3之父勃兰登堡。分享一本去年很火的书《摩托车修理店的未来工作哲学》,要义是每个人可以尝试去动手改变你面前的这个世界。
我建议童悦自然把这个汽车医生的活动丰富下去,时间长一点,让孩子们拥有更多的机会去动手动脑,去寻回过往我们忽视的动手能力。我想,这样的孩子,才不会是一个只会得高分的乖孩子,才能满世界去快乐生活的孩子。
我在回看照片的时候,会一次次为淙淙和球球惊奇的眼神,专注的表情,以及参与时的快乐深深的打动。孩子们,只有参与生活,才能享受生活,我相信,这一次,你们已经在这一哲理中有所领悟。
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